2007. 09. 14. 00:00
Cimkék: terápia, logopédia, gyógypedagógia, fejlesztő pedagógia, fejlesztés,
A cikk értéke:
Alább ismertetünk néhány tanácsot egy egyéni fejlesztési terv kidolgozásához, amellyel a gyerek oktatása az ő saját tanulási módszeréhez alkalmazkodik.
1. Állapítsuk meg, mi okoz nehézséget a gyereknek. Például egy második nyelv, matematika, tudományos szakszavak, stb.
2. Derítsük ki, miért vannak ilyen nehézségei. Például auditív rövid távú memória vagy fonológiai feldolgozás terén.
3. Próbáljuk megállapítani, hogyan tanul. Például jobb-e a vizuális befogadásban.
4. Állapítsuk meg, milyen tanítási módszer segíti jobban a tanulásban.
5. Mindig kérdezzük meg magunktól, miért úgy közelítettük meg a dolgot, és van-e jobb út.
6. Állapítsuk meg hogy a terv főbb részeit "Ki fogja elvégezni? Milyen gyakran? Hol?"
7. Állítsunk a gyermekek elé ösztönző célokat. Minden foglalkozás a gyerek korától és képességeitől függjön.
8. Folyamatosan ismételjünk, és állapítsuk meg, miért nem sikerült elérni a kitűzött célt, vagy ha sikerült, akkor a gyermek képességeit megfelelően igénybe vette-e.
9. Gondoljuk végig, hogy vannak-e megvalósítható alternatívák, más lehetőségek, úgy mint stressz vagy viselkedés kezelése, amelyeket jelenleg nem alkalmazunk.
10. Ne felejtsük el, hogy a gyerek csak úgy tudja kihozni magából a legtöbbet, ha az egész iskola együttműködik. Gondoskodjunk róla, hogy minden tanárt tájékoztassunk a nehézségekről, és arról, hogyan tudnak a helyzeten a legjobban segíteni.
A fenti lista először a Diszlexia Handbook 1999-ben jelent meg, ami rendelkezésre áll a British Diszlexia Associationnél.
Bővebben:
http://fejlesztok.hu/pedagogiai_segedletek/egyeni_fejlesztesi_terv_keszitese.html
Forrás:
http://fejlesztok.hu
Kapcsolódó könyv(ek)
|
Bittera Tiborné - Juhász Ágnes, Nemzeti Tankönyvkiadó Rt., 2002 |
|
Nagy Beáta, Didakt Kiadó, 2007 |
Szemle cikkei cimkék szerint