Olvasás, írás, diszlexia

Könyv ismertető:

Az írás és olvasás a pszichológiai kutatás kiemelt érdeklődési körébe tartozik mostanában. A legtöbb munka a készségszintű olvasással és írással foglalkozik, de vannak más, szintén értékes és érdekes megközelítések is. Ezek egyike annak elemzése, hogyan károsodik az írás- és olvasási készség agysérülés következtében, azaz a szerzett diszlexiák és diszgráfiák tanulmányozása. A kognitív pszichológusok megvizsgálják az írás- és olvasástanulás fejlődési zavarait éppúgy, mint az elsajátítás normális menetét. Andrew L. Ellis Olvasás, írás, diszlexia című könyve ezeket ismerteti.

Az első fejezet az írás természetének és történetének összefoglalása. Ezután három fejezet a készségszintű olvasással foglalkozik (a második és harmadik fejezet a szófelismeréssel, míg a negyedik a szövegfeldolgozással). Az ötödik fejezet a szerzett diszlexiákról szól, azaz az érett olvasási készség elvesztésének azon formáiról, melyeket agysérülés okoz felnőttkorban. A hatodik fejezetben az írás és a helyesírás folyamatairól van szó ép íráskészségű, illetve szerzett diszgráfiában szenvedő egyének teljesítményében. A hetedik fejezet szemügyre veszi az elsajátítás folyamatát, azt, hogy miképp tanulnak meg a gyerekek írni és olvasni. Végül, a nyolcadik fejezet az írás- és olvasási készség fejlődési zavarait taglalja.

Ez a könyv az olvasásról, az írásról és a diszlexia mindkét – fejlődési és szerzett – formájáról szól, nem kizárólag (és nem is elsősorban) a fejlődési diszlexiáról. A szerző törekedett arra, hogy olyan könyvet írjon, amely nem csak pszichológusok, de főiskolai, egyetemi hallgatók, sőt szülők és tanítók számára is jól használható legyen.