Meghatározás

A tanulási zavarok fogalomkörébe tartozó, intelligencia szinttől független olvasási és helyesírási gyengeség.
Diszharmonia a gyermekekkel szembeni jogos elvárások (pl. a gyermek adottságai) az olvasás-írás tanítására szánt idő és gyakorlási mennyiség, valamint az eredmény között. (Meixner Ildikó)

Okai

• hátterében a központi idegrendszer
  • sérülései
  • organikus eltérései
  • érési késése
  • működési zavara
• örökletesség
• beszédgyengeség tünetegyüttes (Luchsinger)
• lelki okok
• környezeti okok különböző összefonódásában találhatók meg, valamelyik tényező dominanciájával.

Az olvasás sok képesség harmonikus működését feltételezi.

A diszlexia kiváltó tényezői lehetnek

• észlelésben jelentkező eltérések:
  • látási (vizuális),
  • hallási (auditív),
  • taktilis, kinesztetikus
• integrációs zavarok (pl. szenzomotoros integráció zavara)
• szerialitásbeli zavarok (a sorozatelrendezés),
• a mozgásos összerendezettség,
• az irányok és a téri tájékozódás eltérései
• nem megfelelő nyelvi fejlettségi szint (szókincs, grammatika)
• fonológiai feldolgozás (szavak megjegyzése, hangzási képük tárolása és előhívása)
• a tagolás (a szavak beszédhangokra bontása) zavara
• szókincs szegénysége
• laterális dominancia kialakulásának késése illetve kialakulatlansága

A diszlexia jellemző kritériumai

• az iskolai teljesítményzavarok körébe tartoznak
• az analizálás és szintetizálás részleges (parciális) zavarai vannak jelen (mely zavarok a károsodott neuro-lingvisztikai szerveződés talaján jönnek létre)
• magasabb kérgi funkcionális rendszerek sérüléséhez vannak kötve
• a sérülések normál pedagógiában használt eljárásokkal nem küzdhetők le.

Forrás:
Gyógypedagógiai alapismeretek, szerk.: Illyés Sándor, ELTE BGGyF, Budapest 2000.
A beszédjavító Intézmények nevelési és oktatási terve, Művelődési Minisztérium, Budapest, 1988.
Logopédia, szerk.: Salné Lengyel Mária, Országos Közoktatási Intézet, 2004.
A diszlexiáról és egyéb tanulási zavarokról szülőknek, A Dyslexiás Gyermekekért Baranyában Egyesület kiadványa, Pécs, 2004.
Frank R. Vellutino: Az olvasás egy sajátos zavara, a diszlexia, Fejlesztő pedagógia, 1992. 1-2.