Az élőszónak mind kevesebb tere van az oktatásban. Helyét átveszik a tesztek, idő hiányában kevesebbet feleltetünk. Pedig a beszéd olyan képesség, amelyre mindenkinek szüksége lesz élete folyamán, bármilyen szakmát választ, bárhová kerül.
Aki „jól beszél”: vagyis pontosan, érthetően, színesen és gördülékenyen, összefüggően és logikusan fejezi ki magát, annak sok szempontból nagyobb esélye van a boldogulásra élete során.
Ezért rendkívül fontosnak tartjuk ezt a tantárgyat, amelyet most Anyanyelvi beszédkultúra néven ajánlunk figyelmükbe. A tárgy oktatásakor szakítunk a hagyományos frontális munkaformával, ahol a tanár az ismeretek átadójaként lép fel. A diákok az elsajátítandó tananyagot feladatok, gyakorlatok, játékok során, az ezek folyamán szerzett tapasztalatokból leszűrve sajátítják el, a tanár szerepe a koordinálás, a gyakorlatok, játékok levezetése, a rendszerezés, a segítségadás.
Az Anyannyelvi beszédkultúra tantárgy digitális tananyagának felépítésekor arra törekedtünk, hogy a felhasználók a lehető legkönnyebben tájékozódjanak a teljes anyagot felépítő több, mint 300 oldal között. Ezért a számítógéphasználók által különféle böngészőprogramokból már jól ismert egyszerű hypertextes (linkes) felületet használtuk az anyag elkészítésekor.
A tananyag tulajdonképpen egy módszertani és elméleti útmutatóval ellátott feladatgyűjtemény, amely 4 egységre tagolódik:
Ezekhez kapcsolódik a feladatokhoz szükséges és azoktól független dokumentumokat is tartalmazó Adatbázis.
A tananyag és az adatbázis jóval túlmutat a tantárgy 30 órás keretén, a tanár kedvére válogathat a felsorolt feladatok, szövegek ill. képek stb. közül.
Készítette:
A budapesti Toldy Ferenc Gimnázium magyar munkaközössége
(Eck Júlia, Géher István, Komárik Anna, Pintér Borbála, Szálkáné Gyapay Márta)
Grafika: Varga László
Digitális technika: Hóbor Miklós
Felelős kiadó: Porogi András igazgató
Forrás:
Oktatási és Kulturális Minisztérium
HangÁr Hangművészeti és Beszédoktató Műhely
[vissza a tetejére]
[vissza az előző oldalra]